Maker Education
Début du cours: 25. novembre 2021
Maker Education
Martin Ebner, Sandra Schön, Benedikt Brünner
Ce cours fait partie d'une série de MOOC: MOOCs für Elementar- und Primarstufe
Classification scientifique:
Début du cours: 25. novembre 2021
Maker Education
Martin Ebner, Sandra Schön, Benedikt Brünner
Ce cours fait partie d'une série de MOOC: MOOCs für Elementar- und Primarstufe
-
Champ d'application: 6 unités
-
Travail: 2 heures/unité
-
Début du cours: 25. novembre 2021
-
Fin du cours: -
-
Situation actuelle: Cours en cours
-
Participants actuels: 561
-
Licence: CC BY 4.0
-
Langues disponibles:
Bande-annonce
Détails du cours
Informations générales sur le cours
Schon seit Jahren gibt es einen Trend des Selbermachens. Die Entwicklung der Mitmach-Werkstätten und kreativen Aktivitäten mit digitalen Tools wird als „Maker Movement“ bezeichnet.1 Die Maker-Bewegung und Makerspaces werden in den letzten Jahren in allen Bildungssektoren wahrgenommen: Für Kinder und Jugendliche2, in Hochschulen3, in Unternehmen4 und vermehrt auch in der Erwachsenenbildung5. Bei einem Makerspace handelt es sich in der Regel um eine Werkstatt, in der traditionelle Werkzeuge (z.B. Nähmaschine, Säge, Hammer) und innovative Technologien (z.B. 3D-Drucker, Lasercutter, programmierbare Stickmaschine und die zugehörige Software) zur Verfügung stehen. Gearbeitet wird dort an einem konkreten (digitalen) Produkt in einem weitestgehenden offenen zeitlichen, organisatorischen und inhaltlichen Rahmen. Wird die Tätigkeit des Machens als Lernen und der Makerspace als kooperative Lehr- und Lernumgebung verstanden, ergibt sich daraus der Begriff der Maker Education, der eng mit der Interessens- und Kompetenzförderung im Bereich MINT verbunden ist.
Der MOOC richtet sich an alle, die mehr über die Merkmale der Maker Education und die Umsetzung von Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen im schulischen und außerschulischen Bereich erfahren möchten. Natürlich richtet sich der MOOC auch an all jene Personen, die sich selbst mit neuen Technologien kreativ auseinandersetzen und digitale als auch angreifbare Produkte herstellen möchten. Ganz besonders möchten wir mit dem MOOC die Gruppe der (angehenden) Lehrpersonen für das Unterrichtsfach "Technische und Textile Gestaltung" erreichen.
Der MOOC umfasst insgesamt 6 Lektionen. Die Inhalte wurden so ausgewählt und aufbereitet, dass Sie möglichst schnell einen guten Überblick zu den Merkmalen, Aktivitäten und Werkzeugen der Maker Education bekommen. In jeder Lektion finden Sie Links, die Sie zu weiterführenden Informationsmaterial und Arbeitsunterlagen bringen. Ein kurzer Self-Assessment-Test am Ende jeder Lektion soll Ihnen dabei helfen, über das Gelernte gezielt zu reflektieren.
Die einzelnen Lektionen beinhalten:
einführende Videos und zusätzliche Materialien als Input
(interaktive) Übungen und Aufgaben zur praktischen Anwendung und Vertiefung
Contenu du cours
Das sind die Themen:
Lektion 1: Allgemeine Einführung, Einflüsse, Hintergründe, Merkmale, Aufgabenstellungen, Methoden und Herausforderungen der Maker Education
Lektion 2: Textiles Gestalten mit traditionellen und neuen Technologien
Lektion 3: Digital Fabrication mit dem 3D-Drucker, Vinylcutter und Lasercutter
Lektion 4: Physical Computing mit BBC micro:bit & Co
Lektion 5: Blockbasierte und textuelle Programmierung mit Scratch, Pocket Code und Python
Lektion 6: Wir stellen vor: MAKER DAYS for kids - ein Pop-Up-Makerspace für Kinder und Jugendliche an der TU Graz
Um sich mit anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmer über die Inhalte des MOOC auszutauschen, Fragen an die Kursleitung zu stellen oder einfach ihre Making-Erfahrungen zu teilen, können Sie gerne das Forum in diesem iMooX-Kurs nutzen.
Objectifs pédagogiques
Conditions préalables
Es werden keine speziellen Vorkenntnisse vorausgesetzt.
Certificat
Für die aktive Teilnahme am Kurs erfolgt bei Abschluss die Ausstellung einer automatisierten Teilnahmebestätigung, welche Ihren Benutzernamen, den Kursnamen, die Kursdauer und den Aufwand beinhalten. Es wird darauf hingewiesen, dass es sich nur um eine Bestätigung handelt, die aussagt, dass die Benutzerin oder der Benutzer zumindest 75% der gestellten Selbstüberprüfungsfragen richtig beantwortet hat.
Licence
This work by Maria Grandl, Sabrina Fritz, Martin Ebner and Sandra Schön is licenced under CC BY 4.0.
Contenu supplémentaire
Wir freuen uns auf viele TeilnehmerInnen und einen regen Austausch!
#dream it
#love it
#make it
- - -
Vergleiche dazu:
1Hatch, M. (2013): The Maker Movement Manifesto: Rules for Innovation in the New World of Crafters, Hackers and Tinkerers. New York: McGraw-Hill.
2Schön, S.; Ebner, M. & Narr, K. (Hrsg.) (2016): Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen. Handbuch zum kreativen digitalen Gestalten. Gedruckt: ISBN 978-373-923-65-82 , Norderstedt: Book on Demand. Online unter http://bit.do/handbuch
3Schön, S. (2017): Kreativräume und Werkstätten für digitale Innovationen. Hintergründe und Beispiele für Makerspaces, digitale Werkstätten und (Lehr-)Labore an Hochschulen im deutschsprachigen Europa. In: Synergie, Ausgabe #04, S. 10-17. Online unter: https://www.synergie.uni-hamburg.de/de/media/ausgabe04/synergie04.pdf
4Schön, S. & Ebner, M. (2017): Von Makerspaces und FabLabs – Das kreative digitale Selbermachen und Gestalten mit 3D-Druck & Co. In: K. Wilbers & A. Hohenstein (Hrsg.), Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis – Strategien, Instrumente, Fallstudien. Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst (Wolters Kluwer Deutschland)
5Schön, S., Ebner, M. & Grandl, M. (2019): Makerspaces als Kreativ- und Lernräume, In: Magazin Erwachsenenbildung.at, Ausgabe 35-36, 12 S.
Formateur
Martin Ebner, Sandra Schön, Benedikt Brünner
Martin Ebner, a qualified media informatics lecturer and researcher, specialises in topics relating to technology-enhanced teaching and learning, often referred to simply as e-learning. His work focuses particularly on mobile learning, the impact of social media and learning analytics, and he is regarded as a leading advocate of Open Educational Resources. In addition to serving on national and international committees, he is also a strong advocate for the school and higher education sectors in Austria.
Sandra Schön holds a PhD in Educational Science and is an expert in open educational resources, digital teaching and maker education. She works as a research assistant in the ‘Educational Technology’ Organisational Unit at Graz University of Technology, as a project manager at the Forum Neue Medien in der Lehre Austria, and as an adjunct professor at the University of Malang (Indonesia).
Benedikt Brünner works at the Institute for Interactive Systems and Data Science at Graz University of Technology and is a PhD candidate in the research project ‘Future of Digital Education and Learning’.
-
The MOOC was originally created by Maria Grandl, Martin Ebner, Sandra Schön and Sabrina Fritz.
Partenaires
-
Graz University of Technology
Voici ce que les autres participants ont particulièrement apprécié dans ce cours
basé sur 1 évaluation du cours- Vidéos intéressantes
- Quiz complexes
- Matériel supplémentaire utile