EQui-T: Ein Leitfaden für Lehrkräfte zu offenen inklusiven Bildungsressourcen (OIER)

Kursinhalt

Nach Abschluss des Kurses sind die Teilnehmenden in der Lage, den EQui-T-Lehrer*innenbildungskurs im eigenen Kontext umzusetzen und anzupassen. Dabei setzen sie sich mit zentralen Themen auseinander, die sie später selbst vermitteln werden:

• inklusive Bildung, Barrierefreiheit, Diversität und Chancengerechtigkeit
• differenziertes Lehren und Lernen, einschließlich Universal Design for Learning (UDL)
• Offene Bildungsressourcen (OER), deren Gestaltung, Bewertung und Nutzung
• digitale Technologien (inkl. KI und assistive Technologien) im inklusiven Unterricht
• Gestaltung inklusiver, lernendenzentrierter Lernszenarien unter Verwendung von OIER
• das ICAP-Modell zur Förderung aktiver und bedeutungsvoller Lernbeteiligung
• Evaluation und Reflexion inklusiver Unterrichtspraktiken

Lernziele

• Die Teilnehmenden entwickeln situationsspezifische Kompetenzen, die es ihnen ermöglichen, ihre Unterrichtsmethoden und -strategien an den Kontexts einer inklusiven Lernumgebung anzupassen.
• Die Teilnehmenden sind in der Lage, inklusive Unterrichtsstrategien zu entwerfen, anzupassen und umzusetzen, die den vielfältigen Bedürfnissen aller Lernenden gerecht werden.
• Die Teilnehmenden entwickeln Kompetenzen zur Erstellung offener Bildungsressourcen (OER), die eine inklusive Bildung fördern und können diese effektiv einsetzen, um die Lehr- und Lernerfahrungen zu verbessern.
• Die Teilnehmenden sind in der Lage, Strategien, Konzepte und Materialien für den Einsatz im (eigenen) inklusiven Unterricht kritisch zu bewerten und, falls erforderlich, entsprechende Anpassungen vorzunehmen.
• Die Teilnehmenden sind in der Lage, das in diesem Kurs erworbene Wissen an Lehrpersonen und Pädagog*innen im Rahmen ihrer eigenen Fortbildung weiterzugeben.

Vorkenntnisse

Dieser Kurs richtet sich an Lehrerausbildner*innen, Pädagog*innen und Forschende im Bereich Lehrer*innenbildung oder berufliche Weiterbildung.

Teilnehmende sollten:

• grundlegende Erfahrung im Unterrichten oder in der Lehrer:innenbildung haben
• ein allgemeines Verständnis von Bildungsprozessen mitbringen 
• Interesse an inklusiver Bildung, digitalem Lernen und OER haben

Es sind keine fortgeschrittenen technischen Kenntnisse erforderlich.

Kursablauf

Der Kurs umfasst 6 Lektionen, die sich an den Kernmodulen des EQui-T-Curriculums orientieren:

• Lektion 1: Das EQui-T-Projekt
• Lektion 2: Einführung in inklusive Bildung
• Lektion 3: Differenzierter und individualisierter Unterricht
• Lektion 4: Offene Bildungsressourcen für inklusive Bildung
• Lektion 5: Design und Umsetzung von OIER
• Lektion 6: Evaluation und Beurteilung in inklusiven Klassen
• Lektion 7: Geschichten von Trainer*innen – Erfahrungen – Beispiele für die Umsetzung
• Lektion 8: Zusätzliches Material und Informationen

Jedes Modul umfasst:

• Materialien für das Selbststudium (Videos, Lesetexte, Quizfragen, PowerPoint-Präsentationen für die Lehrpersonenfortbildung)
• Praktische Übungen und Reflexionen
• Optionale interaktive Elemente (Foren, Q&A-Runden)

Für den Erhalt eines Zertifikats müssen Teilnehmende:

• alle Module und Lernaktivitäten abschließen
• Quizze und Aufgaben erfolgreich absolvieren
• aktiv an mindestens einer Reflexions- oder Kollaborationsaktivität teilnehmen

Für die aktive Teilnahme am Kurs erfolgt bei Abschluss die Ausstellung einer automatisierten Teilnahmebestätigung, welche Ihren Namen, den Kursnamen und die abgeschlossenen Lektionen beinhaltet. Es wird darauf hingewiesen, dass es sich nur um eine Bestätigung handelt, die aussagt, dass Sie zumindest 75% der gestellten Selbstüberprüfungsfragen richtig beantwortet haben.

Dieses Werk von EQui-T consortium ist lizenziert unter CC BY-SA 4.0.