Design von digitalen Lernangeboten
Kursstart: 1. Juni 2026
Design von digitalen Lernangeboten
- Claude Müller Prof. Dr.
- Jennifer Erlemann MSc
Wissenschaftliche Einordnung:
Kursstart: 1. Juni 2026
Design von digitalen Lernangeboten
- Claude Müller Prof. Dr.
- Jennifer Erlemann MSc
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Umfang: 8 Lektionen
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Aufwand: 2 Stunden/Lektion
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Teilnehmende aktuell: 3
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Lizenz: CC BY 4.0
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Kursstart: 1. Juni 2026
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Kursende: -
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Status aktuell: Zukünftiger Kurs
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Verfügbare Sprachen:
Trailer
Details zum Kurs
Allgemeine Informationen zum Kurs
Die Gestaltung digitaler Lernangebote stellt Lehrende vor neue didaktische, technologische und organisatorische Herausforderungen. In diesem Kurs lernen Bildungsfachpersonen, digitale Lernangebote systematisch zu entwickeln. Der Kurs verbindet Grundlagen der Kognitionswissenschaft mit erprobten Designmodellen und didaktischen Gestaltungsprinzipien und zeigt auf, wie digitale Lernangebote systematisch geplant und evaluiert werden können.
Ein zentrales Element des Kurses ist die Integration von myScripting, einem frei zugänglichen Tool, das die Kursplanung durch visuelle Ablaufdiagramme, Metadatenintegration und adaptive Analytik unterstützt. Im Kurs werden die Funktionalitäten und die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten des Tools für das Design digitaler Lernangebote vorgestellt und die Teilnehmenden entwerfen damit ein eigenes digitales Lernangebot.
Kursinhalt
Der Kurs ist in 8 Lektionen unterteilt:
Lektion 1: Lerntheoretische Grundlagen
Lektion 2: Designmodelle
Lektion 3: Kontextanalyse
Lektion 4: Lernorganisation
Lektion 5: Inhaltsstrukturierung
Lektion 6: Lehrstrategien
Lektion 7: Lernaktivitäten
Lektion 8: Reflexion
Parallel zu den Inhaltslektionen wird jeweils ein Unterrichtsdesign mit myScripting entworfen.
Lernziele
Nach Abschluss dieses Kurses sind die Teilnehmenden in der Lage
- zentrale Prinzipien der Kognitionswissenschaft anzuwenden;
- digitales Lernen anhand bewährter Designstrategien zu gestalten;
- Bildungskontexte systematisch zu analysieren;
- kompetenzorientierte Lernziele zu definieren;
- die Lernorganisation an die Bedürfnisse der Lernenden anzupassen;
- Inhalte lernförderlich zu strukturieren;
- Lehrstrategien kontextspezifisch anzuwenden;
- motivierende digitale Lernaktivitäten zu entwickeln;
- didaktische Entscheidungen kritisch zu reflektieren;
- Unterrichtsdesigns mit myScripting zu erstellen;
- mit anderen Teilnahmenden an Skripten zusammenarbeiten;
- Unterrichtsdesigns in verschiedenen Formaten zu exportieren.
Vorkenntnisse
Der Kurs setzt grundlegendes Wissen über Lehren und Lernen voraus und richtet sich an Personen, die ihre Kenntnisse im Bereich Educational Design und digitales Lehren und Lernen vertiefen möchten.
Kursablauf
Der Kurs besteht aus acht Lektionen, die jeweils Videos, Übungen und Quizzes beinhalten. Zusätzlich wird ein Kursbuch zur Verfügung gestellt (open-access). Alle Lektionen werden zum MOOC-Start freigeschaltet und können als Selbstlernkurs zeitlich flexibel absolviert werden.
Die Teilnehmenden nutzen für das Design von digitalen Lernangeboten das frei verfügbare Tool myScripting: www.myscripting.zhaw.ch
Zertifikat
Für die aktive Teilnahme am Kurs erfolgt bei Abschluss die Ausstellung einer automatisierten Teilnahmebestätigung, welche Ihren Namen, den Kursnamen und die abgeschlossenen Lektionen beinhaltet. Es wird darauf hingewiesen, dass es sich nur um eine Bestätigung handelt, die aussagt, dass Sie zumindest 75% der gestellten Selbstüberprüfungsfragen richtig beantwortet haben.
Lizenz
Dieses Werk ist lizenziert unter Creative Commons - 4.0 International (CC BY 4.0)
Kursleitung
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Claude Müller Prof. Dr.
Professur für Educational Design und Leiter des Zentrums für Innovative Didaktik an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW)
Jennifer Erlemann MSc
Software-Entwicklerin am Zentrum für Innovative Didaktik an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW)
Partner:innen
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Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften