Oświadczenie dotyczące dostępności

Uniwersytet Techniczny w Grazu dokłada wszelkich starań, aby jego oferta cyfrowa była dostępna zgodnie z Ustawą o dostępności stron internetowych (WZG) w brzmieniu zmienionym w celu wdrożenia dyrektywy (UE) 2016/2102 Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 26 października 2016 r. w sprawie dostępności stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów sektora publicznego.

Niniejsze oświadczenie o dostępności dotyczy platformy MOOC iMooX (https://imoox.at), działającej w oparciu o Moodle, i jest skierowane przede wszystkim do wszystkich osób, które chcą kontynuować naukę poprzez kursy online.

Status zgodności z wymaganiami

iMooX jest częściowo zgodny z Wytycznych dotyczących dostępności treści internetowych (WCAG) 2.2 na poziomie zgodności A oraz z obowiązującą normą europejską EN 301 549 V3.2.1. Niektóre treści nie są obecnie w pełni dostępne. Niniejsze oświadczenie opiera się na samookaliczeniu w połączeniu z opiniami wewnętrznych ekspertów.

W celu zapewnienia lepszej identyfikowalności stopień dostępności określa się na podstawie systematycznych testów przeprowadzanych w ramach reprezentatywnego kursu. Ocena opiera się na czterech zasadach WCAG (postrzegalność, operacyjność, zrozumiałość, solidność) i daje średnią wartość zgodności wynoszącą 87,90%.

Przykładowy kurs testowy pod kątem dostępności

W celu systematycznej oceny dostępności utworzono kurs testowy z typowymi działaniami Moodle (np. pliki, zadania, fora, filmy, quizy). Kurs ten służy jako reprezentatywny przykład do identyfikacji i dokumentowania typowych barier. Przegląd wszystkich kursów w całym systemie nie byłby możliwy ze względu na ich indywidualny charakter.

Link do kursu testowego: https://imoox.at/course/testkurs_barrierefreiheit

Przegląd dał następujące wyniki:

  • Postrzegalność: 66,58%
  • Obsługa: 92,07%
  • Zrozumiałość: 98,99%
  • Solidność: 93,94%

Ocena została oparta na ważonych kryteriach sukcesu z Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2 i uwzględnia znaczenie zidentyfikowanych barier dla różnych grup użytkowników platformy.

Największe braki występują w obszarach postrzegania i solidności. Podczas systematycznych testów niektóre strony nie spełniały następujących kryteriów sukcesu:

  • 1.1.1 Treści nietekstowe
  • 1.2.1 Tylko audio i tylko wideo (nagrane wcześniej)
  • 1.2.2 Napisy (nagrane wcześniej)
  • 1.2.3 Alternatywny opis audio mediów (nagrany wcześniej)
  • 1.2.5 Opis audio (nagrany wcześniej)
  • 1.2.6 Język migowy (nagrany wcześniej)
  • 1.2.7 Rozszerzony opis audio (nagrany wcześniej)
  • 1.2.8 Alternatywne media (nagrane wcześniej)
  • 1.4.3 Kontrast (minimalny)
  • 1.4.6 Kontrast (wzmocniony)
  • 1.4.8 Prezentacja wizualna
  • 2.4.4 Cel linku (w kontekście)
  • 2.4.9 Cel linku (tylko link)
  • 2.4.10 Nagłówki sekcji
  • 2.5.5 Rozmiar docelowy (wzmocniony)
  • 2.5.8 Rozmiar docelowy (minimalny)
  • 3.2.1 Po najechaniu kursorem
  • 4.1.2 Nazwa, wartość roli

Zidentyfikowane ograniczenia

Podczas systematycznego przeglądu zidentyfikowano następujące bariery. Odnoszą się one do podstawowego systemu Moodle, używanego motywu oraz treści dostarczanych przez twórców kursów.

Wyczuwalne

Brakujący tekst alternatywny

Niektóre elementy graficzne (np. ikony, symbole, osadzone obrazy) nie mają sensownego tekstu alternatywnego zarówno w treści systemu, jak i materiałach dostarczonych przez twórców kursów. Planowane są ulepszenia poprzez aktualizacje motywów i podnoszenie świadomości wśród twórców kursów.

Treści audio i wideo

Wcześniej nagrane treści audio i wideo nie zawsze mają opis audio, napisy lub język migowy treści audio i wideo. Zachowanie to zależy od odpowiednich treści dostarczonych przez twórców kursów.

Niewystarczający kontrast kolorów

Niektóre elementy sterujące i obszary tekstowe nie spełniają wymaganych współczynników kontrastu w zależności od wybranego projektu. Ulepszenia są planowane wraz z przyszłymi aktualizacjami motywów.

Prezentacja wizualna

Użytkownik nie ma możliwości dostosowania koloru pierwszego planu i tła, typografii ani koloru tekstu. Wynika to z wybranego motywu. W przyszłych aktualizacjach motywu planowane są ulepszenia w tym zakresie.

Funkcjonalność

Przeznaczenie linków

Identyfikacja przeznaczenia linków w tekście linku lub tekście linku w połączeniu z kontekstem nie zawsze jest możliwa. Planowane są ulepszenia w przyszłych aktualizacjach motywu.

Nagłówki sekcji

Hierarchia nagłówków sekcji jest nieprawidłowa pod względem programowym. Planowane są ulepszenia w przyszłych aktualizacjach motywu.

Niewystarczające rozmiary elementów docelowych dla przycisków i linków

Niektóre elementy sterujące nie spełniają zalecanych minimalnych rozmiarów zapewniających wygodną interakcję. Planowane są ulepszenia w przyszłych aktualizacjach motywu.

Zrozumiałe

Przewidywalne po zaznaczeniu

Zachowanie niektórych elementów po zaznaczeniu nie jest przewidywalne. Planowane są ulepszenia w przyszłych aktualizacjach motywu.

Robust

Brakujące lub niekompletne przypisania ról i wartości

Niektóre elementy interaktywne nie spełniają wszystkich wymagań dotyczących programowej determinowalności (nazwa, rola, wartość). Planowane są poprawki techniczne w przyszłych wersjach Moodle.

Zakres niniejszego oświadczenia

Niniejsze oświadczenie dotyczy platformy MOOC domeny iMooX.at

Inne platformy edukacyjne udostępniane przez Uniwersytet Techniczny w Grazu, oparte na innych zasadach technicznych lub projektowych, nie są objęte niniejszym oświadczeniem. W odniesieniu do tych platform mogą obowiązywać odrębne oświadczenia dotyczące dostępności.

Opinie i kontakt

Nieustannie pracujemy nad dalszym ulepszaniem dostępności platform. Jeśli napotkają Państwo jakiekolwiek przeszkody lub mają Państwo pytania dotyczące korzystania z platform, prosimy o kontakt:

Zespół iMooX
E-mail: office@imoox.at

Postaramy się odpowiedzieć na Państwa opinię w ciągu dziesięciu dni roboczych. Prosimy o jak najdokładniejsze opisanie problemu i podanie adresu URL strony, której dotyczy zgłoszenie, abyśmy mogli sprawnie przetworzyć Państwa prośbę.

Procedura egzekucyjna

Jeśli uważają Państwo, że zostali Państwo pokrzywdzeni przez nieodpowiednią dostępność tej strony internetowej i nie otrzymali satysfakcjonującej odpowiedzi na Państwa opinię od powyższego punktu kontaktowego, mogą Państwo złożyć skargę do Austriackiej Agencji Promocji Badań Naukowych (FFG).

FFG przyjmuje skargi drogą elektroniczną za pośrednictwem formularza kontaktowego biura skarg.

Skargi są rozpatrywane w celu ustalenia, czy dotyczą one naruszenia przepisów ustawy o dostępności stron internetowych, w szczególności nieprzestrzegania wymogów dotyczących dostępności przez rząd federalny lub instytucję z nim powiązaną.

Jeśli skarga jest uzasadniona, FFG wydaje zalecenia dotyczące działań rządowi federalnemu lub zainteresowanym podmiotom prawnym i proponuje środki mające na celu usunięcie stwierdzonych braków.

Więcej informacji na temat procedury składania skarg i formularza kontaktowego można znaleźć pod adresem: https://www.digitalbarrierefrei.at/en/submit-a-complaint/information-on-the-complaints-process

Ostatnia aktualizacja

Niniejsze oświadczenie zostało sporządzone w dniu 28 stycznia 2026 r. i jest regularnie weryfikowane oraz aktualizowane, zwłaszcza po wprowadzeniu istotnych zmian w platformie lub jej funkcjach.