1

■      Einführung in wichtige Grundbegriffe

■      Formen des E-Assessments (formativ, summativ, diagnostisch)

■      Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen

2

■      Unterscheidung von objektiven und subjektiven Prüfungsformaten

■      Bausteine einer objektiven Testfrage

■      Fragetypen für E-Assessments

■      Blooms Taxonomie der Lernziele

3

■      Leitlinien für die Erstellung von Fragestämmen und Problemstellungen (Qualitätskriterien)

■      Adäquater Einsatz von Problemstellungen und multimedialen Inhalten

4

■      Leitlinien für die Erstellung von Antwortoptionen (Qualitätskriterien)

■      Vermeidung von ungewollten Lösungshinweisen

■      Finden plausibler Distraktoren

5

■      Herangehensweisen an die Planung und Erstellung von E-Assessments

■      Auswertung von E-Assessments

■      Erstellung von Test-Blueprints

■      Parameter der Prüfungspräsentation

6

■      Vor- und Nachbereitung eines Prüfungstermins

■      Leitlinien für die Durchführung

■      Herausforderungen in der Abwicklung von E-Assessments

■      Anpassung der elektronischen Prüfungsumgebung

■      Take-Home-Exam

7

■      Gütekriterien eines E-Assessments

■      Begutachtung und Analyse von E-Assessments

■      E-Assessment-Analyse auf Prüfungs-, Item- und Elementebene

■      Chancen der E-Assessment-Analytics

8

■      Strategien für die Erstellung von Fragen zur Testung hoher Kompetenzniveaus

■      Leitlinien für die Erstellung von Essay-Fragen

■      Kreative Herangehensweisen bei der Prüfungserstellung