Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht

Kursinhalt

Neben einer ersten Lektion als Einführung zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht können nach eigenem Bedarf Lektionen zu verschiedenen digitalen Medien bearbeitet werden, die im Physikunterricht bedeutsam sind. Dabei werden Lektionen zu folgenden digitalen Medien bzw. Themen angeboten: 

a) Simulationen und Animationen,

b) Erklärvideos,

c) digitale Messwerterfassung,

d) Videoanalyse,

e) Smartphones im Physikunterricht,

f) Mikrocontroller,

g) Interaktive Bildschirmexperimente (IBE),

h) Augmented Reality (AR),

Neben Grundlagenmodulen zu den genannten Themen werden z.T. auch vertiefende Module angeboten, in denen anwendungsorientierte und komplexere Beispiele und Inhalte thematisiert werden. Die Lektionen beanspruchen jeweils einen Zeitaufwand von ca. 30-45 Minuten.

Zu Beginn des Kurses kann vorab eine freiwillige Eingangsdiagnose durchlaufen werden, um individuelle Empfehlungen für die Auswahl der Lektionen zu erhalten.

Lernziele

 Am Ende des Kurses sollten Sie ...

• mit unterschiedlichen, für den Physikunterricht spezifischen digitalen Medien umgehen können.
• Einsatzszenarien von unterschiedlichen digitalen Medien für den Physikunterricht unter Berücksichtigung von Vor- und Nachteilen sowie fachdidaktischen Forschungsbefunden bewerten können.
• lernwirksame Unterrichtsszenarien unter Einbindung von unterschiedlichen digitalen Medien und der Berücksichtigung von fachdidaktischen Erkenntnissen planen und durchführen können.

Vorkenntnisse

Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich.

Kursablauf

Der Kurs beginnt am 01.09.2025. Es ist eine individuelle und an die eigenen Bedürfnisse angepasste Bearbeitung des Kurses möglich. Zu Beginn des Kurses kann vorab eine freiwillige Eingangsdiagnose durchlaufen werden, um individuelle Empfehlungen für die Auswahl der Lektionen zu erhalten.

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